隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，IT行業(yè)人才需求量也在逐年擴(kuò)大。

據(jù)國內(nèi)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，未來五年，我國信息化人才總需求量高達(dá)1500萬—2000萬人。

其中“軟件開發(fā)”、“網(wǎng)絡(luò)工程”等人才的缺口最為突出。以軟件開發(fā)為例，我國軟件人才需求以每年遞增20%的速度增長，每年新增需求近百萬。

越發(fā)紅火的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)迅速吸引了大批應(yīng)屆生加入其中，儼然成為了人才吸納大戶。

但是，在各所計(jì)算機(jī)專業(yè)院校卻仍存在著畢業(yè)生找工作難的困境，很多IT專業(yè)出來的大學(xué)畢業(yè)生依然找不到合適的工作，那么為什么會(huì)存在這樣的矛盾呢？

云和數(shù)據(jù)就業(yè)指導(dǎo)老師徐老師認(rèn)為，之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況主要有兩方面的原因：

高校的原因：

目前，很多高校的專業(yè)設(shè)置和招生與市場的需求脫軌，造成了很多專業(yè)的學(xué)生就業(yè)難的問題。

即便是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，由于課程設(shè)置范圍廣，學(xué)生很難對(duì)某一門技術(shù)精通。學(xué)校課程通常側(cè)重理論，缺乏實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的學(xué)生也很難快速融入到企業(yè)快節(jié)奏的開發(fā)環(huán)境中去。

學(xué)生的原因：

很多學(xué)生在校時(shí)缺乏對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃。在校期間的學(xué)習(xí)，僅僅是應(yīng)付考試和畢業(yè)論文而已，在眾多的課程中，并沒有針對(duì)性地根據(jù)自己將來的發(fā)展進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究，在學(xué)習(xí)的過程中，也缺乏專業(yè)人員的指導(dǎo)。

因此，在就業(yè)的過程中，這樣的大學(xué)畢業(yè)生由于專業(yè)實(shí)踐能力不足，并不為企業(yè)所認(rèn)可，導(dǎo)致缺乏就業(yè)競爭力，因而陷入就業(yè)難的困境。

徐老師認(rèn)為，IT行業(yè)巨大的人才缺口缺的不是普通的開發(fā)人員，而是高素質(zhì)的IT精英。

那么IT精英應(yīng)具備哪些素質(zhì)？一個(gè)優(yōu)秀的IT人才，應(yīng)該具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、廣闊的視野、熟練的專業(yè)技能和豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

徐老師說，在這方面，IT職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以很好地幫助學(xué)生，提高大學(xué)畢業(yè)生的整體職業(yè)素養(yǎng)。

例如，作為區(qū)域規(guī)模更大、更具影響力的高端IT人才培養(yǎng)基地，云和數(shù)據(jù)一直僅僅圍繞人才培養(yǎng)做生態(tài)，致力于改變中國高端IT 人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)中國IT 人才實(shí)踐教學(xué)新模式，為企業(yè)量身定制對(duì)口的IT人才。

那么專業(yè)化IT職業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)勢到底在哪里呢?

一、職業(yè)規(guī)劃

在整體職業(yè)規(guī)劃上，IT職業(yè)培訓(xùn)更明確的定位到就業(yè)崗位的技能，培養(yǎng)能夠?qū)嶋H操作的人才，而不是應(yīng)付考試和或僅僅體現(xiàn)在掌握課程理論點(diǎn)。由于IT行業(yè)發(fā)展速度快，產(chǎn)效快，所以IT職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)能夠立足現(xiàn)有急需職位打造，打造的是緊跟行業(yè)潮流，“隨需應(yīng)變”的人才。

二、課程體系

擁有完善的課程體系，其中包括職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)課程，這是一般大學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所不具有的，例如在云和數(shù)據(jù)的教學(xué)中，特別重視學(xué)員動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在經(jīng)過真實(shí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)后，所有學(xué)員都具備駕馭開發(fā)能力和知識(shí)系統(tǒng)化能力，保證了學(xué)員學(xué)習(xí)的廣度和深度。

三、人才特點(diǎn)

注重學(xué)員的職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，云和數(shù)據(jù)的課程設(shè)置由專業(yè)課程、職業(yè)素質(zhì)課程和拓展課程組成，旨在通過立體化的培養(yǎng)人才，為企業(yè)輸送能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造價(jià)值和帶來效益的IT人才。