為深入推進本科高校產教融合、校企合作，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，全面提升人才培養質量，省教育廳日前印發《河南省本科高等學校深化產教融合促進高質量發展行動計劃》。

行動計劃提出，到2025年，重點探索產教融合新模式，開展產教融合創新研究，建設產教融合示范體系，打造產教融合聯盟，宣傳和推廣一批產教融合品牌，形成可復制、可推廣的產教融合“河南模式”。到2035年，重點做好示范引領，推廣創新融合典型經驗，全面提升校企合作與協同育人水平，搭建和完善協同創新與科技成果轉化服務平臺，打造產教融合發展新格局。

（一）產教融合創新研究計劃

聚焦產教融合體制機制、人才培養模式、教學內容和方法、課程體系、實踐教學等方面的創新，五年內立項和培育1000項高水平產教融合研究項目，探索產學合作協同育人的有效路徑，以產業和技術發展的最新需求推動高校人才培養改革，培養適應產業發展需求的高質量人才。

1.促進體制機制創新。探索規范而完善的制度體系和運轉高效的組織運作機制，鼓勵以人事管理和考核分配制度改革為突破口，建立教師定期赴企業跟崗訪學和頂崗鍛煉、企業技術和管理骨干到高校兼職授課“雙向交流”的長效機制，形成有利于人才創新發展的人事聘任和管理制度。建立成果和業績導向的考核與績效分配制度，鼓勵和引導教師緊密跟蹤產業技術發展新需求，并將其融入到教學內容更新與企業技術服務之中，提升應用知識生產能力和社會服務水平。

2.推動人才培養模式創新。探索產教融合、協同育人的人才培養新模式，鼓勵按照專業對應崗位（群）的知識、能力、素質要求，校企聯合共建專業，共同制定人才培養方案，依據產業最新發展需求，打造以產業需求為導向的特色化模塊課程體系。突破學科思維定勢，創新項目化教學內容，把企業核心技術課程融入教學體系，把企業技術及服務的領先優勢與高校學科知識教學優勢相結合，促進課程內容與技術發展銜接、教學過程與生產過程對接、人才培養與產業需求融合。建立多元化的質量評價體系，最終形成校企協同、工學結合、產學融合的人才培養機制，打造產教融合特色鮮明的育人品牌。

3.突出教學內容和方法創新。通過搭建產教融合對接平臺，面向高校專業和教師，由企業提供師資、技術、平臺、案例等方面的支持，將產業和技術的最新發展、行業對人才培養的最新要求引入教學過程，推動課程內容與行業標準、生產流程、項目開發等產業需求科學對接，挖掘和推廣一批針對新技術、新模式、新業態的校企合作課程、教材和工程案例。改革教學方式，鼓勵探索啟發式、探究式等教學方法改革和合作式、任務式、項目式、企業實操等教學模式綜合改革，推動精品在線開放課程體系建設與廣泛應用。

4.強化課程體系創新。對標國際工程認證標準，聚焦工程創新能力培養，鼓勵將產業元素有機融入專業課程體系，探索基于“解決復雜工程問題”能力培養的嵌入式課程體系。統籌兼顧課程要素和生產要素，利用校內實踐教學平臺與企業平臺，構建產教一體的實踐課程體系。以專業理論學習、專業技能實訓、科研能力培養和創新創業教育相互促進為主線，深化高校創新創業教育改革，加強創新創業教育課程體系建設，完善創新創業人才培養新機制。遴選和推廣一批特色鮮明的產教融合在線開放課程。

5.注重實踐教學創新。以行業企業技術革新項目為依托，基于行業企業產品、技術和生產流程，創新實踐教學內容、方法、手段。充分利用科技產業園、行業龍頭企業等優質資源，實施以新技術生產流程為實踐模板的模塊化、全學程工程訓練，探索以真實生產線環境開展浸潤式實景、實操、實地的實踐教學方法。鼓勵將行業企業的真實項目、產品設計等作為課程設計和畢業設計（論文）等實踐環節的選題，校企雙方聯合指導，培養學生創新精神和實踐動手能力，實施校企交替的“全鏈式”實踐教學模式，提高學生專業能力和創新意識。

（二）產教融合示范引領計劃

1.創建產教融合示范高校。建立河南省產教融合示范性本科高校名錄，在產教協同育人、校企合作培養師資、學校治理體制機制創新、與企業共建研發中心等方面卓有成效的本科高校中，每年遴選認定3-5所進入名錄，實行動態評價制和名錄清單淘汰制。

2.創建產教融合示范學院。以服務新產業、新業態、新技術為重點，鼓勵和引導高校二級學院根據行業產業發展需求整合相關學科專業和行業企業資源，深化產教融合，校企共建行業（產業）特色化二級學院，積極探索二級學院（系）與企業、專業與企業等多層次合作辦學機制。每年遴選認定50個產教融合示范學院，實現高質量特色化產教融合發展。

3.創建產教融合示范實踐教學基地。圍繞新一代信息技術、高端裝備、生物醫藥、新材料、新能源及網聯汽車、節能環保、新能源等重點或新興行業產業，每年遴選50個左右產教融合示范實踐教學基地，發揮示范引領作用，加速放大平臺載體作用，為開展產教融合創新實驗和共建共享機制開拓思路。

4.創建產教融合品牌項目。圍繞我省實施國家重大戰略和產業發展重點領域，以新工科、新文科、新農科、新醫科為重點，每年遴選認定100項產教融合品牌項目，形成示范輻射帶動效應。

5.創建產教融合教師實踐流動站。依托行業協會、產教聯盟和國有企業，建立50個左右覆蓋我省戰略支柱產業和新興產業的教師企業實踐流動站，著力提升專業課教師的技術跟進和技能指導水平，探索建立企業和學校技術共享、合作研發、師資共訓、技能傳播、成果轉化的有效途徑。

（三）產教融合服務提升計劃

1.發展產教融合聯盟。圍繞新興產業和未來產業重點領域，依托高校學科專業優勢，組建10個左右產教融合聯盟，布局一批未來技術學院、現代產業學院和特色行業學院，探索具有集聚優勢和內生活力的專業化、協同化組織發展模式，打造具有河南特色的本科教育產教融合協同育人品牌。

2.發布產教融合信息。依托現代信息技術，打造戰略支柱產業和新興產業發展本科專業需求信息采集與發布大數據平臺，定期開展人才需求調研，匯聚區域和行業人才供需、校企合作、項目研發、技術服務等各類供求信息，提供精準化產教融合信息發布、檢索、推薦和相關增值服務，形成產教融合信息發布長效機制，引導本科高校動態適應區域產業結構新變化，有效支撐創新驅動發展。

3.組織產教融合競賽。鼓勵校企合作舉辦各類學科競賽和創新創業賽事，助力高校創新創業教育改革，探索“產學并行、訓賽相長”創新創業人才培養模式，搭建以行業為依托、院校為基礎、企業為紐帶的產教融合一體化雙創平臺。以競賽為載體培養學生科技創新能力，儲備“大眾創業、萬眾創新”的生力軍。以創新帶領創業、創業帶動就業，推動學生與企業有效對接，為企業輸送高質量綜合型人才，實現校企合作互利雙贏。

4.測評產教融合效能。遵循“改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價”的總要求，建立健全產教融合項目分類考核評估機制，實施產教融合效能測評，破解問題，提高效能，提升產教融合人才培養質量。

5.推廣產教融合成果。聚焦產教精準對接、充分融合、協同育人，在實施創新研究和示范引領的基礎上，每年選樹一批產教融合典型案例，宣傳一批產教深度融合示范高校、學院、實踐教學基地等品牌，建立一批產教融合共同體，通過媒介宣傳、現場路演、展會等多種形式集中展示，營造產教融合良性發展環境和氛圍。

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