一、云和教育學員管理中心組長王老師專訪報道

當我們提到“班主任”這一詞匯時，第一時間浮現在我們眼前的畫面大概都是“桃李芬芳，英才遍天下”。作為班主任不僅要扮演一個班級組織者和管理者。而且還要扮演者一個班級教育的執行者的角色。而云和教育的班主任雖然也扮演者同樣的角色，但卻展現出與眾不同的崗位魅力。

“班主任工作中的“小確幸”讓我感覺甜甜的、很幸福。我也很享受和年輕的學員交流溝通時的快樂。”擔任云和數據云和教育學員 管理中心組長的王老師說。擔任班主任工作4年來，王老師深刻的體會到，作為一名合格班主任要有一個童心和寬厚無私的愛心。班主任工作整體來講瑣碎而又重復，但王老師快樂的享受著這一切，因為這已經成為她工作中最甜蜜的“小確幸”。

王趁紅，畢業于河南科技大學生物工程學院。2014年，出于對教務工作的熱愛及云和數據公司規模及行業前景的看好，毅然決然選擇放棄北京的工作，投身到云和數據教務工作來，現擔任云和數據云和教育事業部教務中心班主任組長一職。在擔任班主任期間，她的足跡幾乎編布云和數據集團所有教室，所帶的學員也都順利找到相對滿意工作。其中，極其優秀者數不勝數。

今天小編帶著長久以來對班主任的崇敬之意，特意邀請王老師參加我們本期云和有話說欄目。讓我們真實感受班主任工作艱辛的同時，也讓我們近距離聆聽班主任老師們對學員們的點滴期許和祝福。

二、訪談時刻

Q1選擇云和數據的原因是？

答：14年一個偶然的機會了解到云和數據，并且通過對云和數據的詳細了解，了解到云和數據是華中地區規模更大，在同行業也有一定影響力的一個平臺。同時，教務工作也和我從業的初衷完全的匹配，所以，就毅然決然放棄北京的工作，回到自己一直熱愛故鄉——河南，投身到云和數據集團教務工作中來。

Q2選擇班主任這個崗位的初衷是？

答：對于班主任這個崗位選擇一直以來都是我喜歡的，從大學畢業到現在，我很享受和年輕的學生在一起溝通、交流的時光。彼此之間溝通起來也非常輕松，同時也可以相互學習，相互促進。喜歡這種亦師亦友“小確幸”的感覺。

Q3您平時是如何進行班級管理工作的呢？

答：作為班主任我的日常工作主要是管理好學員、解決學員們生活和學習上出現的一些問題.對此，公司有一整套完整的流程體系和崗位的標準化。在認真落實和執行公司標準化的流程體系的同時，多一些細心和責任心，我想對于班級管理工作也會有事半功倍的效果。

Q4您對學員的日常的管理有那些經驗和體會呢？

答：對于學員的日常管理我覺得整體應該是采取因地制宜、因材施教的方式，以學生性別、性格、習慣、興趣等幾個維度著眼，采取不同的方式和方法，從而達到學員管理的最優效果。

Q5從事班主任工作這么多年，學生對你整體評價是？

答：學生對我評價的話（王老師流露出爽朗而又甜蜜的微笑）。一句話概括吧, 應該是隨和、容易相處和學生沒有明顯的距離感。

Q6大家常說，班主任是學生就良師益友，對此你怎么看？

答：對于班主任和學員之間的關系我一直以來都是亦師亦友的關系，之所以稱之為“良師”，就是在日常學習當中必須的嚴格要求，古人云“嚴師出高徒”的意思亦是如此。之所以稱之為“益友”，相對于學習之外，和學員之間也可以成為最真誠朋友，在生活中給予最大的幫助。

Q7您對你帶過的學生最想說的一句話？

答：對于已經工作過的學員我想說的是，認證工作，天天向上。而對于剛剛參與學習學員而言，我希望是把握好當下，珍惜學習的光陰，“不虛度、不放棄”，掌握所學知識，為日后的就業打下堅實基礎，成為一位對社會有用的IT人才。

三、云和教育結語

“不經一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”在此，王老師希望同學們牢記初心，為自己的最終目標，持之以恒，不斷提升自身技能，不虛度，不放棄，為成為IT 行業最優秀的“三高”努力奮斗。